Satu persatu kubuka… tak ada berita penting untukku. Namun saat login di Wikipedia, kulihat kelap kelip amplop pesan. Ada pesan yang harus kubaca. Ku klik.. ternyata ada dua pesan “Atas kontribusi Anda yang telah menyumbangkan lebih dari 2.000⁺⁺ suntingan hingga hari ini. Semoga Anda berkenan menerima penghargaan ini dari saya. Selamat berkarya dan salam sejahtera” dari Wagino pada tanggal 10 September 2011 dan Mikhailov Kusserow pada tanggal 17 September 2011 yang menganugrahkanku sebuah Bintang Wiki.

Betapa senangnya hati ku mendapat penghargaan “Beginner Experienced Editor”. Terima Kasih.

Bintang Wiki “Beginner Experienced Editor” diberikan kepada pengguna yang telah berkontribusi aktif dengan memberikan sumbangan sebanyak 1.000 hingga 2.999 suntingan pada Wikipedia Bahasa Indonesia, agar dapat diketahui komunitas bahwa hasil kerja kerasnya diketahui dan sangat dihargai serta ucapan terima kasih kepada pengguna yang terus aktif berkontribusi di komunitas ini.

Tak disangka kontribusiku selama ini telah menghasilkan sebuah penghargaan. Kucari tahu jumlah kontribusi ku di sini. Dan terlihat data berikut :

dengan rincian :

Wow !!! Sebuah semangat baru telah dibangkitkan oleh dua kawan wiki.

Banyak orang di pesta itu iri kepada ku yang memilikimu sebagai pasangan ku. Wanita pun cemburu kepada mu. Aku mengenakan jas hitam serasi dengan kemeja putih dan dasi hitam mengkilap. Di sini, kami bersenang-senang. Ada live band di pesta ini.

”Yuk… kita dansa”, ajak ku

”Aku tidak bisa”, jawabmu

”Ayo” , ku tarik lengan mu sehingga kamu beranjak dari kursi, mengikutiku menuju lantai dansa, “Sudah… ikuti gerakan ku, lemas saja. Nanti, ku arahkan gerakan mu. Okey”.

Tanpa menunggu jawabanmu, ku raih pinggangmu sehingga tak ada lagi jarak di antara kita. Kau tahu salah satu gairah hidup ku, lebih favorit adalah menghirup bau aroma tubuhmu. Saat musik mulai mengalun, kami pun menari. Ku dorong halus pinggangmu ke kiri, badan mu pun bergeser ke sana. Dan dalam hitungan detik, ku tarik pinggangmu ke kanan, kau bergeser ke sini. Gerakan mu kuatur dan kau cepat menyesuaikan. Luar biasa. Kau pun menikmati nya walaupun terasa sedikit sakit pinggangmu.

Entah…, sudah berapa lagu, kami lalui di lantai dansa. Berapa pasang mata memperhatikan kami, namun kami tak hiraukan. Aku pikir kami berdansa dengan baik dan menggairahkan. Ya…, malam ini kami menunjukkan kemampuan kami.

Kami meninggalkan pesta dan pulang ke rumah sekitar pukul 1 pagi.

Tiada hari seindah hari ini

Bersihkan diri, kembali ke fitrah

Tiada maksud berkilah

Hanya menghaturkan kata

MAAF

Atas segala kesalahan dan kekhilafan kami

Semoga seluruh keluarga muslim senantiasa mendapat hikmah, ridho dan maghfiroh NYA.

Teriring hormat dan salam superhangat

untuk seluruh keluarga.

tengok pula :

- free : ucapan Iedhul Fitrie.

- spesial lebaran.

- mohon ma’af

27 Mei 2011 
Launching Pameran Kelautan “Blue Revolution”

15 Juni 2011

Diskusi Panel “World Oceans Day” di Jakarta

25 Juni – 16 Juli

Pelayaran Kebangsaan/Lintas Nusantara Remaja Pecinta Bahari Jakarta – Dumai

9 – 16 Juli

Festival Internasional Pemuda dan Olah Raga Bahari di Pantai Mandalika, Mataram, Nusa Tenggara Barat

6 September

Seminar Nasional tentang Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa

16 September – 26 Oktober

Bhakti Sosial Surya Bhaskara Jaya TNI AL

6 – 9 Oktober

Pameran Produk Kelautan “Blue Revolution” di JCC Jakarta
22 Oktober : Lomba Masak Serba Ikan Tingkat Nasional Tahun 2011 di Jakarta

14 November – 13 Desember

Latsitarda Nusantara di Provinsi Riau

16 November

Bakar Ikan Terpanjang di Kota Dumai Provinsi Riau

5 Desember

Gerakan Bersih Laut di 300 pelabuhan Indonesia.

12 – 14 Desember

Pameran Industri Pertahanan dan Maritim di Kota Dumai Provinsi Riau.

Banyak masalah yang terjadi dan amat sangat memprihatinkan. Mulai dari ketidakjujuran sampai tindak kekerasan para guru. Jadi teringat Ajang, anak kelas V SD. Dia ingin bersekolah namun karena ketidaksukaannya terhadap cara mengajar Bu Surti, Dia mengambil keputusan meliburkan diri hingga kenaikkan kelas. Dia berharap tahun pelajaran berikut tidak berjumpa dengannya. Masih teringat akan perkataannya bahwa Ini yang keduakalinya wali kelasnya, Bu Surti. Yang pertama, saat dia kelas III.

Quo Vadis dunia pendidikan kita ? Institusi pendidikan yang diharapkan menjadi benteng terakhir penjaga norma dan kejujuran sudah rusak, bukan oleh segelintir guru, tetapi oleh sangat banyak guru berperilaku busuk dengan menghalalkan segala cara untuk mencapai tujuan pribadi. Sebenarnya bukan guru saja dan dapat dikatakan semua jabatan yang masuk dalam kategori tenaga pendidik.

Kutarik nafas panjang dan dalam. Mau mengeluh hanya bisa kepada diri sendiri. Ingin memberikan pemikiran perubahan, tampaknya sulit karena mungkin aku bukan pejabat. Sama sulitnya bila mengharapkan pejabat untuk membuat perubahan. Mungkin kah ? Meskipun Kementerian Diknas yang telah berusaha dengan mencanangkan Pendidikan Karakter.

Kasihan Ajang… dia mengalami pembunuhan karakter, bukan pendidikan karakter. Beberapa hari tidak masuk sekolah dibiarkan saja, berkeliaran di jalanan. Informasi yang kudapat saat aku datang ke sekolah anakku, hari sabtu kemarin, bahwa tidak ada tindakan dari sekolah. Ternyata Ajang satu sekolah dengan anakku, hanya beda kelas.

Informasi tersebut kudapat secara tanpa sengaja. Saat itu, ada pertemuan orang tua murid dan aku duduk dekat Amin karena hanya dia yang kukenal. Anaknya teman anakku saat belajar di Taman Kanak-kanak. Dia mengenalkanku tetangganya, ”Mas, ini Ujang”. Kusalami dia sambil kusebut namaku.

”Itu Bu Surti… Ya ?”, tanya ku.

”Ya.”, jawab mereka kompak, ”Ada apa ?” lanjut Amin dengan curiga.

”Ah… tidak. Hanya ingin tahu saja”, jawabku, ”Dapat kabar burung yang tidak enak tentang dia.”

”Berita motong uang amal dengan alasan bayar photokopi ? Itu mah bukan rahasia lagi. Kata anakku… dia sendiri yang ngomong di depan kelas. Semua anak dengar kok”, sambar Ujang. Kami berdua kaget. ”Belum lagi… bicaranya yang membuat anak-anak takut”, lanjutnya.

”Takut bagaimana ?” tanyaku penasaran dan memancing agar dapat cerita lebih banyak lagi.

”Tidak pantas lah sebagai seorang guru bila bicaranya kasar.” jelas Amin.”Ada murid yang sampai tidak mau masuk sekolah. Dia bilang biarkan saja, nanti juga akan masuk sendiri.” Aku dan Amin hanya saling pandang, tak mengerti campur heran. Mana mungkin, akan kembali ke sekolah bila tidak diberi motivasi (dorongan semangat belajar) kecuali punya kesadaran tentang belajar… belajar sampai liang kubur, pikirku.

”Lho… Dia bilang seperti itu ?”, tanyaku. Belum sempat dijawab Amin pun bertanya, ”Jang, kamu dengar langsung ?”

”Kata istriku. Saat mengantar Mamat. Kebetulan dia ketemu dengan Ibunya…”, Ujang tidak melanjutkan kalimatnya, berhenti dan berpikir sejenak, mencari nama anak tersebut. Tampak sekali dahinya berkerut. Tiba-tiba ”Ya… Ajang, nama anak itu. Ibunya Ajang minta istriku menemainya untuk menemui Bu Surti.”

”Ooo…” secara serempak huruf itu keluar dari mulutku dan Amin.

”Sakit lah hati ibu itu, mendengar jawabannya yang tidak memecahkan permasalahan.” lanjut Ujang, ”Istriku bilang Ajang mau pindah sekolah tapi tidak diberi ijin oleh kepala sekolah. Mungkin takut ketahuan karena sebelumnya sudah ada murid yang pindah. Dengar-dengar alasannya tertekan di kelas. Bahasa kerennya… diintimidasi oleh gurunya.”

Wah… nyerocos terus nih, Ujang, bagai air mengalir deras tak terbendung lagi. Ternyata gosip bukan milik perempuan saja. Pria pun suka.

”Hah… yang benar ?”

”Benar.” kata Ujang dengan wajah yang serius dengan mata agak membesar.

”Ya… orang tuanya, salah juga jika membiarkannya. Sebentar lagi kenaikan kelas. Dia bisa tidak naik kelas, nanti.” tambah Amin yang menyesalkan sikap orang tua Ajang.

”Lho… kita lihat saja.”, tantang Ujang, ”karena saat kenaikan kelas ke kelas III, Orang tuanya ditawari oleh wali kelasnya. Mau dinaikkan atau tidak ke kelas IV. Orang tua mana yang mau melihat anaknya tinggal kelas. Pastilah milih dinaikkan.”

”Hah… jadi…”

”Ya.”, potong Ujang, ”Naik ke kelas V pun ditawari juga. Nah… salah siapa ?”

Aku dan Amin terdiam sesaat, termenung. ”Jika aku, pasti kupilih tinggal kelas agar anakku tambah paham.” sahutku, ”Pelajaran juga untuk anakku bahwa bila mau berhasil, kita harus belajar.” Kulihat Amin dan Ujang menganggukkan kepala.

Masyaallah… hari sudah siang. Dialog kenangan dibuyarkan oleh panggilan sholat, azan. Kuputuskan untuk istirahat, sholat dan makan. Kumatikan notebookku, namun masih terlintas tentang pendidikan karakter di kepalaku. Pendidikan karakter ?

Pendidikan karakter menurut agama islam ”Fastabiqul Khairat”, berbuat yang terbaik untuk kemaslahatan umat manusia. Dan beranggapan bahwa orang-orang terdidik memiliki karakter yang baik. Kondisi ini sangat terbalik dengan kenyataannya. Untuk merubahnya tidak semudah membalikkan tangan. Usaha ini membutuhkan waktu yang lama karena mengelola negara yang sangat majemuk memang tidak mudah. Entah berapa generasi baru dapat berhasil. Saat ini, saran yang bijak adalah ”Marilah kita bekerja dengan baik”. Mudah-mudahan bukan hanya sebuah ajakan. Dan harus dilaksanakan bersama mulai sekarang. Sayang… bila terlambat dilakukan.

Tiba-tiba …

”Oom… !!”, sapa Karin, keponakanku, dengan menepuk tangan kiriku. Membuatku kaget. Dia pun tersenyum melihatku terkejut.

”Ya…”, jawabku cepat, ”Ada apa ?”

”Oom… kenal tidak dengan orang itu ?”

”Yang itu…?” tunjukku ke arah lelaki paruh baya yang baru saja lewat di depan rumahku.

”Ya.”

”Ya…”, jawab ku sekenanya, ”Kenapa ?” tanya ku penuh curiga.

”Mau tahu siapa namanya, Oom”

”Ooo..”

”Siapa namanya, Oom ?”

Nah kena dech… gara-gara asal jawab sebuah pertanyaan. Ini pertanyaan yang membuatku berpikir untuk menjawabnya. Namun tidak terlalu lama, terlintas sebuah nama dan langsung saja kusebut ”Oom Pimpa”.

”Emang iya, Oom.., itu namanya ?” tanyanya dengan rasa tidak percaya.

”Ya… coba saja kamu panggil. Pasti dia menoleh mencari kamu..”, jelas ku.

”Tidak ah, Oom. Takut. Saya khan tidak kenal.” jawabnya ”Oom saja yang panggil. Dia khan teman Oom.”

”Kamu mau kenalan?” tanya ku. Karin hanya menggelengkan kepalanya, tanda tidak mau. ”Tidak mau ? Ya… tidak apa-apa. Kamu lihat itu. Dia tergesa-gesa. Jangan kita ganggu dia biarkan lah berlalu. Okey…?”

Kuambil majalah National Geographic Indonesia edisi terbaru. Belum sempat kubuka, Karin bertanya, ”Oom… kalau yang itu. Siapa namanya ?”

Kulihat seorang wanita dengan gaun berwarna merah muda lewat. Melihat penampilannya, dia orang kantoran. Tanpa pikir panjang lagi. Ku jawab seenaknya ”Itu…? Tante Girang”. Ups… suaraku agak keras dan wanita itu belum pergi jauh. Semoga dia tidak mendengarnya. Celaka… bila terdengar… bisa ramai, adu mulut.

”Emang iya, Oom.., itu namanya ?” tanyanya dengan rasa tidak percaya dan merasa aneh.

”Ya… coba saja kamu panggil. Pasti dia menoleh mencari kamu..”, jelas ku. Lagi-lagi dia menggelengkan kepalanya. Mudah-mudah Karin tidak tahu arti kiasan nama tersebut. Kuberharap tidak ada orang lagi yang belum kukenal lewat di depan rumahku. Majalah yang sudah kupegang belum kubuka karena mata ku mencari-cari siapa lagi yang akan melintas dihadapanku dan Karin. Persiapan sebuah nama sebelum ditanya kembali oleh Karin. Anak ini senangnya memang menanyakan nama orang. Bila tidak dijawab, dia akan cemberut. Ya… untuk menyenangkannya, aku berprinsip Ada Pertanyaan Ada Jawaban. Benar atau salah, itu urusan belakang.

Lihat sana lihat sini dan mata ku tertuju pada seorang anak berbadan besar, seperti orang dewasa berwajah kekanak-kanakan. Kuperhatikan dengan jelas dan seksama, ternyata anak itu. Anak yang tidak mau sekolah karena tidak suka dengan sikap dan cara ngajar guru kelasnya.

Sayang sekali pikirku. Semua pasti setuju jika dikatakan bahwa anak-anak Indonesia merupakan harapan bagi bangsa dan negara. Sebagai warga negara Indonesia, kita, semua, pasti mempunyai cita-cita untuk hidup di Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang makmur dan disegani. Jalan menuju ke sana tentu terbuka lebar. Siapa lagi yang bisa mewujudkan hal tersebut kalau bukan generasi yang saat ini masih berada di bangku sekolah. Tapi… anak ini tidak duduk di bangku sekolah. Memang baru satu yang kelihatan dimataku. Entah di lain tempat. Masih adakah anak-anak yang berkeliaran pada jam belajar ?

”Oom, itu …?” kata Karin, membuyarkan lamunanku.

”Ya…”, sahut ku cepat, memotong pertanyaan Karin. Kupanggil anak itu, ”Dek… sini !” Dia mencari orang yang memanggilnya. Segera kuletakkan majalah ku. Kuhampiri anak itu agar tampak di matanya. Karin hanya tertengun di tepi kolam, melihatku mendekati anak itu.

”Ada apa, Oom ?” tanya anak itu saat melihat ku dan mengenali wajahku.

”Hanya mau kenalan saja. Kemarin kita berjumpa tapi belum berkenalan. Siapa namamu, Dek ?”

”Ajang, Oom”, jawabnya.

”Ajang mau kemana ?” tanyaku lebih lanjut, ”Kalau tidak terburu-buru… main di rumah Oom dulu… mau ?” bujukku. Aku berharap dia mau mampir sejenak untuk mendapatkan informasi tetang sekolahnya. Memang aku masih penasaran dengan percakapan sebelumnya, kemarin.

”Maaf Oom, aku mau ke toko Ananda. Disuruh ibu, membeli kertas kado.”, jawabnya, ”lain kali saja, ya… Oom”.

”Ya. Jangan segan-segan kalau mau main ke sini.” Dia mengangguk sambil melanjutkan langkahnya menuju pasar. Aku hanya bisa melihatnya pergi meninggalkanku. Sayang sekali, dia menolak tawaranku. Kini kutahu siapa namanya. Paling tidak… dapat kuanyakan kepada anakku, apakah ia mengenalnya. Semoga saja dapat terungkap kasus ini.

”Oom… Siapa ?” tanya Karin penasaran.

”Ajang”, jawabku sambil kembali ke kursiku dan majalahku. Kuambil ambil cangkir teh ku. Kuminum hingga habis. Kulihat Karin asik memberi makan ikan di kolam, di halaman rumahku. Ku mulai membaca majalah kesanyanganku dan terbenam ke dalam cerita peradaban di belahan dunia ini.

.

.

Hidup berdampingan

dengan Bakti tanpa Pamrih

mencari Damai di Hati

teringat akan Akhirat di depan Mata

cermin Surga menanti

Semoga terjadi …

Tiba-tiba…, ”Sarapan Oom ?” sapa anak yang kemarin kujumpa. Membuatku kaget, bercampur senang karena tanpa kucari dia telah menyapa dan berada disampingku.

”Ya”, jawabku, ”Kamu juga ?”

”Sudah Oom.”

”Belum mau bersekolah lagi?” Kulihat dia menggeleng dengan wajah perlahan menunduk. ”Oh… ya, bagaimana tugas sekolahmu ?”, sambungku sambil menerima mangkok bubur.

”Selesai… Oom, tapi kusimpan di rumah saja. Tidak kuserahkan ke bu Guru. Takut.., nanti temanku yang kena marah, Oom.”

”Lho… koq, begitu…?!”, aneh pikirku. Menolong teman belajar bukannya diberi semangat malah dimarahi.

”Iya. Oom”, jawabnya dengan semangat. Antara percaya dan tidak dengan apa yang dikatakan anak ini. Kudengarkan ceritanya namun konsentrasiku sedang ke bubur panas, sehingga tak jelas kata-katanya. Sekali-kali aku mengangguk sedang tanganku sibuk mengaduk-aduk bubur agar cepat dingin. ”Oom !!”, tangannya menyolek lenganku, meminta perhatianku. Sentuhan tanggannya membuatku terhenyak dan menghentikan adukan tangganku.

”Apa ?” tanyaku.

”Sudah ya.. Oom, Selamat makan !”, ucapnya sambil menjauhiku.

”Terima kasih.” sahutku dengan menarik napas panjang karena tidak sempat banyak bertanya tentang dia dan sekolahnya. Biarlah suatu saat nanti pasti kan berjumpa lagi. Sekarang, kusantap duku bubur ayam yang sudah agak dingin.

Sedang asik makan bubur, kudengar sayup-sayup pembicaraan dua orang ibu. Percakapan mereka membuatku tertarik untuk mendengarkannya. Kupasang telingaku lebar-lebar agar semua kata dapat masuk dengan mudah. Konsentrasi penuh. Nah… benar khan, percakapan itu mampir juga ke telingaku. Ternyata mereka membicarakan sekolah dimana anak-anak mereka belajar. Ku dengar …

”Anakmu ikut try out di sekolah ?”

”Ikut. Try out nya khan dari Dinas. Gratis.”

”Ha !! Aku dimintai uang untuk tujuh kali try out… tujuhpuluh ribu rupiah.”

”Ah masa..?? Sekolah anakku tidak tuch. Wah… tidak benar tuch.”

”Iya… benar. Diberitahunya setelah selesai try out terakhir, bukan dari awal, sebelum try out dilaksanakan.”

”Laporkan saja.”

”Kemana ? Komite ? Pengurus komite sekolahnya saja mengundurkan diri.”

”Kenapa ?”

”Di surat edaran Komite Sekolah ditulis karena tidak pernah ada kesepakatan dalam menjalankan program.”

”Koq bisa..?”

”Bisa saja. Sekolah banyak menarik iuran, untuk amal, qurban, pramuka,… hmm… apalagi ya…?”

”???”

”Oh.. ya, Iuran seratus ribu rupiah per anak untuk pembangunan gedung. Tapi baru minggu lalu dikembalikan oleh Komite Sekolah.”

”Kenapa ?”

”Katanya… ada aturan kalau bagunan sekolah tidak boleh ditambah atau dikurangi. Begitu.”

”Jangan-jangan, gara-gara itu sekolah dengan komite tidak cocok.”

”Bisa jadi..”

”Mau… minum apa, pak ?”, teguran tukang bubur membuatku tersentak, kaget.

”Aqua gelas saja, Bang.” pintaku. Ah… si Abang tukang bubur mengganggu saja. Sedang asik mencuri dengar jadi buyar dech konsentrasi. Kucari sumber suara tadi tapi tak kelihatan. Sudah berlalu rupanya.

”Jadi berapa semua ?” tanyaku saat dia memberikan air minum pesananku.

”Tambah apa lagi, pak ?”

”Tidak. Hanya bubur satu dan ini, satu.”, sambil kutunjukan aqua gelas yang ada digenggamanku.

”Enam ribu lima ratus.”

”Ini.. bang, pas. Terima kasih.”

Kutinggalkan tempat itu dengan pikiran yang tidak karuan setelah mendengarkan percakapan tadi. Masih ada yang berani melakukannya padahal pemerintah sedang gencarnya kampanye antikorupsi, padahal dana BOS – BOP sudah mengalir. Bukan main beraninya pikirku. Tapi benarkah hal ini terjadi ? Sepertinya harus kuselidiki satu persatu sekolah yang ada di sekitar rumahku.

“Tidak, Oom” jawabnya dengan tenang sambil main game di HP. Kulihat jempol tangannya menari dengan lincah di atas tombol HP. Sudah terbiasa rupanya. Serius sekali memperhatikan layar HP yang mungil.

”Sedang libur ?”

”Tidak, Oom?”

”… ???”, Aku dibuatnya tertengun dengan jawaban seperti itu. Lho… kemana orang tuanya pikirku. Kenapa tidak disuruh belajar ? ”Bapak… Ibu ada?” tanyaku dengan penasaran

”Bapak kerja.. Ibu di rumah”, jawabnya dengan acuh tak acuh karena asik bermain. ”Ooo… ???”, tercengang aku dibuatnya. Aneh pikirku, bila orang tua membiarkan anaknya tidak sekolah meskipun pemerintah telah mencanangkan wajib belajar 9 tahun dan biaya sekolah pun sudah didukung oleh pemerintah melalui dana BOS dan BOP.

”Oom mau.. ketemu dengan Ibu ?”

”Tidak, terima kasih… Kenapa adik tidak ke sekolah ?” tanyaku penasaran.

”Malas Oom… belajar sama Bu Surti.”

Lho… karena itu, dia tidak masuk sekolah. ”Sudah berapa hari tidak ke sekolah, dik ?”

”Ada… satu bulan lebih… mungkin”, jawabnya ragu-ragu sambil melirik kepada ku. ”Yaah… Oom sich tanya-tanya terus aku jadi kalah nich.” lanjutnya dengan ketus. ” Dah… aku cerita saja dech, Oom. Biar cepat selesai dan Oom tidak perlu tanya-tanya lagi. Guruku galak… sering marah-marah… suaranya itu lho… Oom, keras dan lantang. Aku khan jadi takut. Apalagi kata-katanya… kasar… Oom, bagi ku yang memiliki perasaan halus.” Dia berhenti sejenak, menelan air liurnya. Hmm… gayanya anak ini pikirku.

”Sebenarnya aku lebih suka diajar oleh Pak Bakrie, lebih enak… Oom.”, lanjutnya dengan serius, ”Cara menegurya itu lho, Oom, membuat semangat belajar. Beda sekali dengan Bu Surti. Orang tua ku sudah menyuruhku bahkan memaksaku untuk sekolah tapi aku tak mau…” Dia menundukkan kepalanya. Terpancar di wajahnya rasa penyesalan dan sedih,

”Aku mau ke sekolah jika belajar dengan guru yang lain.”

”Orang tua kamu tidak dipanggil oleh Wali kelas?” potongku.

”Tidak Oom… eh… mungkin…”, dia tidak yakin… ragu-ragu,”tapi baru kemarin Pak Bakrie ke rumahku.”

”Pak Bakrie, itu Wali kelasmu ?”

”Bukan, Oom. Dia… orang baik, tidak seperti Wali kelas ku, Oom.”

Anak ini sudah pintar menilai orang. ”Kamu belajar di kelas berapa ?” tanyaku.

”Kelas 5 SD, Oom. Tanggung ya, Oom, sebentar lagi naik kelas.” Kulihat matanya berkaca-kaca… ada rasa sesal. ”Minta pindah sekolah… tidak dapat ijin dari Kepala Sekolah, kata orang tua ku, karena temanku juga sudah ada yang pindah ke sekolah lain.”

”Lho… kamu koq tahu ?”, aku menyela ceritanya.

”Nguping.., Oom. Saat orang tua ku berdiskusi.”, jawabnya dengan tersenyum, ”Kalo temanku pindah karena sudah tidak tahan dimarahi terus.”

”Kenapa ?”

”Tidak tahu.., Oom. Biasanya jika uang photokopi kurang sedangkan kita diberi uang saku hanya sedikit, Oom. Habis untuk jajan dan amal… Eh… Oom, jangan bilang siapa-siapa… ya ? ini rahasia lho…”, belum sempat kujawab, dia lanjutkan ceritanya, ”Uang amalnya dipotong untuk bayar photokopi oleh bu guru, baru diserahkan kepada koordinator uang amal. Kita sekelas tahu, Oom… diumumkan di depan kelas koq.”

”Uang amal? Dipotong?” aku menegaskan.

”Iya… Oom. Dan kita pun tak pernah dapat hasil photokopiannya, Oom.”

”Hah !!??”

”Ini rahasia lho. Janji jangan cerita kepada orang lain.”

”Iya…”, janji ku kepadanya.

”Dah… ya… Oom. Aku mau pulang… ada tugas dari sekolah, diberitahu temanku, kemarin sore.”

”Lho… gamenya?” tanya ku, iseng.

”Nanti.., diteruskan lagi, Oom.”, sambil berlari, ia pergi meninggalkan ku sendiri.

Termenung aku dibuatnya sampai lupa aku menanyakan namanya dan dia sekolah dimana. Sayang… Apakah hanya karena seorang guru, dia tak mau sekolah. Benarkah ? Atau ada hal lain ? Masih banyak pertanyaan dibenakku untuk anak itu.

Percaya atau tidak… ini sebuah realita di kehidupan dunia pendidikan. Besok, aku akan mencari anak itu. Ingin tahu lebih banyak lagi darinya agar rasa penasaran ini hilang di hatiku.

Tak satu pun bisa menerobos dan membuat mu ceritakan apa yang dirasakan. Terasa dingin dan keras. Tidak ada celah, tidak ada pijakan.  Tembok..! Kau hanya tegak berdiri tenang dan diam.  Bagai keheningan paling keras, paling melelahkan…

Jelas terpancar di wajahmu, goresan warna warni. Tanda perjalanan hidup mu.

Semua mencoba mencari jalan untuk melalui mu. Setiap jalan masuk  tertinggalkan memar dan babak belur di wajahmu. Wajah yang memiliki beban dunia di pundak. Dan ku tahu sebagian dari mu adalah diam untuk melindungi. Tapi aku berusaha mencoba untuk menjadi pasangan mu, bukan hanya beban.

Aku di sini, mencintaimu.

Masih ingat tembang berikut ini …

“Gundul gundul pacul-cul, gembelengan
Nyunggi nyunggi wakul-kul, gembelengan
Wakul ngglimpang segane dadi sak latar“

Tembang ini sudah tidak asing lagi di telinga kita. Tembang ini berkategori Tembang Dolanan, artinya tembang yang mengandung unsur permainan atau hiburan. Tembang adalah lirik/sajak yang mempunyai irama/nada. Tembang dalam  bahasa Indonesia disebut lagu. Kata tembang berasal dari bahasa Jawa. Setiap tembang/lagu memiliki kandungan makna tersendiri.

Begitu pula dengan tembang Jawa ini yang memiliki nilai-nilai edukatif terhadap perilaku atau akhlak manusia yang terpuji. Tembang ini konon diciptakan tahun 1400-an oleh Sunan Kalijaga dan teman-temannya yang masih remaja dan mempunyai arti filosofis yang dalam dan sangat mulia. Tapi di sini, disebutkan bahwa Pencipta/Pengarang Lagu dan Lirik oleh R.C. Hardjosubroto.

Kembali ke tembang. Tafsir tembang tersebut sebagai berikut :

Gundul (botak) adalah kepala tanpa rambut. Kepala merupakan lambang kehormatan, kemuliaan seseorang. Rambut sebagai mahkota, merupakan lambang keindahan kepala. Jadi gundul adalah kehormatan tanpa mahkota.

Pacul atau disebut juga cangkul adalah alat yang terbuat dari lempeng besi segi empat. Alat ini biasa digunakan oleh petani untuk bercocok tanam. Jadi pacul merupakan lambang kawula rendah, kebanyakan petani. Orang Jawa mengatakan pacul adalah papat kang ucul (empat yang lepas).

Gundul Pacul artinya bahwa seorang pemimpin sesungguhnya bukan orang yang diberi mahkota tetapi pembawa pacul untuk mencangkul, mengupayakan kesejahteraan bagi rakyatnya.

Gembelengan artinya besar kepala, congkak/sombong dan bermain-main dalam menggunakan kehormatannya.

Bila digabungkan kata-kata tersebut di atas, maka tembang tersebut dapat dimaknai sebagai berikut :

Gundul-gundul pacul cul artinya jika orang yang kepalanya sudah kehilangan empat indera tersebut dan mengakibatkan Gembelengan.

Nyunggi nyunggi wakul kul bermakna menjunjung amanah rakyat. Bila dilakukan dengan Gembelengan, akhirnya Wakul ngglimpang yang maksudnya amanah jatuh tidak dapat dipertahankan.

Segane dadi sak latar yang berarti tumpah berantakan jadi sia-sia dan tidak bermanfaat bagi kesejahteraan rakyat.

Semoga para pemimpin meresapi lagu ini, berdendang memperbaiki sikap dan perilaku. Karena kemuliaan seseorang tergantung pada penggunaan empat indera yang dimilikinya, yaitu :

1. Mata digunakan untuk melihat kesulitan rakyat.

2. Telinga digunakan untuk mendengar nasehat.

3. Hidung digunakan untuk mencium wewangian, kebaikan.

4. Mulut digunakan untuk berkata adil.

Jika penggunaan keempat hal itu tidak sesuai atau lepas kendali, maka hilanglah sudah kehormatan dan martabatnya.

Di antaranya, hanya sekedar menumbuhkan semangat untuk menulis,  ide award ini muncul. Perlu diacungkan dua jempol tangan terhadap kreativitas si empunya award, Salut..!  Perhatikan perjalanan Stylish Blogger Award berikut…

Terbit pertama kali  seperti ini …

sampai di Malaysia, masuk bengkel… keluarnya seperti ini …

keliling keluar masuk kota dan desa, tetapi begitu pulang kampung, dia terpengaruh mengikuti mode yang sedang trend. Akhirnya jadi modis seperti ini …

Ini baru award stylish namanya

Kinerja adalah hasil yang diperoleh atas pelaksanaan suatu kegiatan yang dilakukan seseorang atau sekelompok orang untuk mencapai suatu sasaran organisasi dalam kurun waktu tertentu dengan cara yang benar. Tolak ukur yang digunakan dalam pengukuran kinerja adalah indikator.

Pengukuran kinerja adalah proses sistematis dan berkesinambungan untuk menilai keberhasilan dan kegagalan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan program, kebijakan, sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam mewujudkan visi, misi dan strategi instansi. Pengukuran kinerja merupakan hasil dari suatu penilaian yang sistematik dan didasarkan pada kelompok indikator kinerja kegiatan yaitu indikator masukan, keluaran, hasil, manfaat dan dampak. Artinya pengukuran ini dilakukan dengan memanfaatkan data kinerja. Data kinerja dapat diperoleh melalui dua sumber yaitu (1) Data internal, berasal dari system informasi yang diterapkan pada instansi, dan (2) Data eksternal, berasal dari luar instansi baik data primer maupun data sekunder. Pengumpulan data kinerja diarahkan untuk mendapatkan data kinerja yang akurat, lengkap, tepat waktu, dan konsisten, yang berguna bagi pengambilan keputusan dalam rangka perbaikan kinerja tanpa meninggalkan prinsip-prinsip keseimbangan biaya dan manfaat, efisien dan efektivitas.

Pengukuran kinerja mencakup : (1) kinerja kegiatan yang merupakan tingkat pencapaian target (Rencana tingkat pencapaian) dari masing-masing kelompok indikator kinerja kegiatan; (2) tingkat pencapaian sasaran organisasi yang merupakan tingkat pencapaian target (Rencana tingkat capaian) dari masing-masing indikator sasaran yang telah ditetapkan sebagaimana dituangkan dalam dokumen Rencana Kinerja. Pengukuran tingkat pencapaian sasaran didasarkan pada data hasil pengukuran kinerja kegiatan.

Pengukuran kinerja dapat dilakukan dengan Formulir, secara sederhana dapat digambarkan sebagai berikut :

1. Tentukanlah TUJUAN yang ingin dicapai atau dihasilkan dalam jangka waktu tertentu. Tujuan ini mengacu pada visi dan misi organisasi serta grand strateginya.
2. Tentukanlah SASARAN kegiatan sebagai hasil yang ingin dicapai secara nyata dalam rumusan yang lebih spesifik, terukur, dalam kurun waktu yang lebih pendek dari TUJUAN. SASARAN inilah yang akan diwujudkan pada kurun waktu tertentu beserta dengan INDIKATOR dan Rencana tingkat capaiannya (targetnya).
3. Tentukanlah INDIKATOR kinerja sebagai ukuran kuantitatif dan kualitatif yang menggambarkan tingkat pencapaian suatu kegiatan yang telah ditetapkan. INDIKATOR kinerja yang akan ditetapkan dikategorikan berdasarkan kelompok :
   • Indikator Masukan. Indikator ini adalah segala sesuatu yang dibutuhkan agar pelaksanaan kegiatan dan program dapat berjalan atau dalam rangka menghasilkan keluaran, misalnya : sumber daya manusia, dana, material, waktu, teknologi, dan sebagainya.
   • Indikator Keluaran. Indikator ini adalah segala sesuatu berupa produk/jasa (fisik dan/atau nonfisik) sebagai hasil langsung dari pelaksanaan suatu kegiatan dan program berdasarkan masukan yang digunakan.
   • Indikator Hasil. Indikator ini adalah segala sesuatu yang mencerminkan berfungsinya keluaran kegiatan pada jangka menengah. Indikator hasil merupakan ukuran seberapa jauh setiap produk/jasa dapat memenuhi kebutuhan dan harapan masyarakat.
   • Indikator Manfaat. Indikator ini adalah kegunaan suatu keluaran yang dirasakan langsung oleh masyarakat. Dapat berupa tersedianya fasilitas yang dapat diakses oleh public.
   • Indikator Dampak. Indikator ini adalah ukuran tingkat pengaruh sosial, ekonomi, lingkungan atau kepentingan umum lainnya, mulai dari capaian kinerja setiap indikator dalam suatu kegiatan.
4. Tentukanlah TARGET (Rencana Tingkat Capaian) dari masing-masing indikator. Target merupakan suatu perhitungan yang dapat dikontrol dalam pencapaiannya. Dalam menentukan target harus memperhatikan kapasitas dan sumber daya yang tersedia, baik pada kondisi saat ini maupun proyeksi realitas masa depan. Target harus dinyatakan dalam ukuran tertentu, dalam bentuk satuan output tertentu dalam capaian indikator kinerja.

Bila semua persyaratan telah terpenuhi, akan mudah lah kita mengukurnya. Nah … Selamat mencoba dan Semoga berhasil.

“Dah… kasih tahu”, sahut Blue dan Kawanlama. Lho, mereka juga kumpul di sini. Kulihat sekelilingku… siapa lagi yang kumpul di Warnet IBSN sambil berkata “ya !!”. Kulihat wajah Nisa tersenyum.

“Begini caranya… pertama pilih gambar yang diinginkan.”, mulai mempraktekkannya. Nisa serius…, tak berkedip memperhatikan jemariku yang menari di atas keyboard dan mouse, “Seperti ini, misalnya…

“Boleh diedit dulu gambarnya”, lanjutku. “Nah… Gambar tersebut kamu unggah ke Blog mu”.

“Kamu sudah sering melakukannya, bukan ?” tanyaku sambil meliriknya.

“Hmm…” jawabnya sambil menggangguk.

“Kemudian copy dech URL nya… paham ?” tanya ku. Dia hanya mengganggukkan kepalanya. “Terus paste dech dikomen Blog mu, seperti ini …

Jadi dech… Bisa khan… ?? Selamat Mencoba.” ucapku. Dia pun segera ke biliknya untuk mempraktekkannya.

“Terima kasih, Pak Cenya.”, teriaknya dari kejauhan, memecahkan suasana hening. Dan membuat semua orang mengangkat kepala, tersembul dari bilik masing-masing.