FAITES COMME CHEZ VOUS

Beramal dengan ilmu dan pengalaman mulai dari rencana, organisasi, kontrol sampai evaluasi. Diharapkan dapat mencerdaskan bangsa demi negara tercinta, NKRI. Semoga bermanfaat bagi nusa dan bangsa.

A T A J (IH: Sesi 3)


Sore hari, seperti biasa, ku duduk di muka rumahku. Santai, menikmati suasana di depan rumahku dimana orang lalu lalang. Jalan yang tidak terlalu ramai dilalui kendaraan bermotor meskipun cukup lebar untuk dua mobil. Ku sruput teh manis hangat buatan istriku. Hmm… nikmatnya.

Baca entri selengkapnya »

Filed under: cenya, Cerpen, Curhat, IBSN, Indonésie, NaBloPoMo09, Opini, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Ironi di Hardiknas (IH: Sesi 2)


Selasa pagi, aku jogging keliling kavling. Seperti biasa, sebelum pulang, aku sempatkan mampir ke pasar untuk sarapan bubur ayam. Ternyata susah juga, aku mencari tukang bubur karena sudah tidak mangkal di tempatnya. Ini akibat pasar pondok bambu sedang direnovasi. Cari sana. Cari sini. Akhirnya ketemu juga. Dia ada diujung jalan dekat komplek, disamping tembok SMPN 51. hatiku senang dapat menemukannya. Aku pesan satu mangkok lengkap.

Baca entri selengkapnya »

Filed under: cenya, Cerpen, Curhat, Diskusi, IBSN, Indonésie, NaBloPoMo09, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Variasi Latihan dalam Pembinaan Kemampuan Menulis


 
                Pelajaran menulis mungkin paling tidak disukai oleh banyak orang. Sikap menolak tersebut dapat dimaklumi karena pengajaran bahasa Indonesia/asing yang kita peroleh selama ini, dari SMP sampai dengan SMU, tak memberikan porsi pada usaha untuk mengungkapkan diri atau menuliskan gagasan secara tertulis dalam bahasa yang sedang dipelajari. Pengajaran kemampuan berbahasa sering ditekankan pada pengetahuan kebahasaan dan kurang dilatih menerapkan pengetahuan tersebut. Baca entri selengkapnya »

Filed under: Bahasa, , , , , , , , ,

Latihan Pelafalan


Tujuan : Belajar mengucapkan konsonan [s], [z], dan [/] Bahasa Prancis.
Tingkat : Dasar
Alat bantu : Kertas photocopy berisi materi pelajaran dan pinsil atau alat tulis lainnya.
Waktu : Bervariasi berdasarkan jumlah murid.
 
Aturan Main :
  1. Daftar kalimat absurd yang telah di photocopy dibagikan kepada siswa/peserta didik.
  2. Perintahkan untuk membaca dengan keras, jelas dan bulat sebagai latihan artikulasi.
  3. Untuk membantu usaha pengucapan, letakkan pinsil di antara gigi (digigit). Latihan dapat diatur kecepatan ritme pengucapan.
  4. Masing-masing siswa/peserta didik mendapat giliran untuk membaca beberapa kalimat.
 
Contoh :
  1. Six ou sept garcons assoiffés poussaient sans soin des saucisses sans success, sans avoir les cent sous de leur soupe.
  2. Les chaussettes de l’archiduchesse sont sèches.
  3. Tout sage garde-chasse sait chaser les chiens sachant chaser les chats sans sécher leurs soies.
  4. Si six cents scieries scient six cents citrouilles, six cent six scieries scieront six cent six citrouilles.
  5. Les dessins zinzins sans dessus dessous sucent le sang de tous.
  6. Vois ces sept chausseurs sachant sécher toutes ces chausses de chiens chasseurs.
  7. Si cent cinq sols sont sortis de sa souche, sa souche sort de son sang.
  8. Tout bon chasseur sachant chaser doit savoir chaser sans chien.
 
Selamat mencoba !!!

Perlu diketahui dan dibaca :

 

 

 

Filed under: Pelajaran Bahasa Prancis, , , , , , , , , ,

Kata tak Beraturan


Tujuan : Mengulang (merevisi) ejaan dan kosa kata yang telah diberikan di kelas.
Tingkat : Dasar
Alat bantu : Kertas photocopy berisi materi pelajaran, papan tulis atau OHP/LCD.
Waktu : Bervariasi berdasarkan jumlah murid (minimum 45 menit).
Aturan Main :
1. Daftar kata tak beraturan yang telah di photocopy dibagikan kepada siswa/peserta didik atau kelompok.
2. Kata tersebut dibuat berdasarkan kategori atau bidang tertentu.
3. Pemain atau kelompok pertama menyusun kata tersebut dengan benar dan mengeja dengan benar agar dapat ditulis di papan tulis.
4. Lanjutkan kegiatan tiga (3) sampai kata tak beraturan tertebak semua. Baca entri selengkapnya »

Filed under: Pelajaran Bahasa Prancis, , , , , , , , , ,

Siapa saya ? Apa saya ?


Tujuan : Berbicara dan kerja kelompok.
Tingkat : Dasar
Alat bantu : Tidak ada.
Waktu : 2 jam pelajaran.
Aturan Main :
Setiap anggota kelompok akan mengidentifikasi orang, pekerjaan, benda, monumen, tumbuhan, dll,… Ketika mereka memilih suatu identitas, mereka menempatkan diri untuk berekspresi, dengan gerakan tubuh menggambarkan karakteristik identitas yang dipilihnya. Semua mencari tempat untuk berekspresi begitu juga dengan mereka yang telah memilih identitas. Agar permainan ini menarik, kualitas objek yang dipilih diekspresikan secara tanpa stereotip. Selama permainan, para peserta harus memperhatikan teman-temannya dan berusaha menebak siapa dia ? atau apa dia? Baca entri selengkapnya »

Filed under: Pelajaran Bahasa Prancis, , , , , , , ,

Perubahan Kata Kerja Bahasa Prancis


Tujuan : Mempraktekkan perubahan kata kerja sesuai dengan subjek.
Tingkat : Dasar
Alat bantu : Kertas photocopi berisi teks.
Waktu : 2 jam pelajaran.
Aturan Main :
1. Bagikan kertas photocopi kepada seluruh siswa/peserta didik. untuk variasi : dapat saja teks tersebut didiktekan.
2. Mintalah kepada mereka untuk membacanya dengan seksama. Kemudian ceritakan kembali dengan mengganti subjeknya menjadi kata ganti orang baik tunggal maupun jamak.
3. Berilah nilai satu poin untuk kalimat yang benar. Baca entri selengkapnya »

Filed under: Pelajaran Bahasa Prancis, , , , , , , , , ,

Permainan dengan Video (2)


Tujuan : Melatih pendegaran dan mencocokkan dialog dengan gambar.
Tingkat : Semua tingkat.
Alat bantu : Dokumen video (film fiksi, film sketsa, atau film pelajaran) dan teks dialogue film tersebut.
Waktu : 2 jam pelajaran.
Aturan Main :
Permainan ini disebut permainan temukan dialog yang tepat.
Tahap persiapan : Guru/widyaiswara mengenalkan kata-kata atau kalimat yang dapat diduga sesuai dengan tema pada film tersebut. Bagikan teks dialogue yang telah diacak urutannya.
Tahap permainan :
  1. Sebelum tayangan, para siswa/peserta didik mengenal dua atau tiga dialog yang telah dibagikan.
  2. Putarlah dokumen video tersebut tanpa suara dan para siswa/peserta didik memilih dialog yang tepat atau sesuai dengan gambar di film tersebut serta pastikan pilihannya benar.
  3. Putarlah sekali lagi dengan cara adegan per adegan untuk memverifikasi pilihannya. Baca entri selengkapnya »

Filed under: Pelajaran Bahasa Prancis, , , , , , , ,

Halaman

Arsip

Tops Ten

Banner

banner cenya95

<a href="https://cenya95.wordpress.com"><img class="aligncenter size-full wp-image-2493" title="banner cenya95_2" src="https://cenya95.files.wordpress.com/2009/05/banner-cenya95_2.jpg" alt="banner cenya95" width="200" height="129" /></a>
banner cenya95
<a href="https://cenya95.wordpress.com"><img class="aligncenter size-full wp-image-2493" title="banner cenya95_1" src="https://cenya95.files.wordpress.com/2009/05/banner-cenya95_1.jpg" alt="banner cenya95" width="95" height="107" /></a>
%d blogger menyukai ini: